Les outils numériques et la digitalisation de la formation ont profondément transformé les pratiques des formateur·rices. Questionnaires en ligne, plateformes pédagogiques, applications mobiles, outils de sondage ou de partage de ressources : les possibilités sont aujourd’hui nombreuses et permettent de repenser certaines étapes d’une formation.
Mais derrière cette évolution se pose une question essentielle : jusqu’où faut-il faire entrer le numérique dans la formation ?
Chez ComColors, nous ne pensons pas que la technologie ait vocation à remplacer le formateur. Au contraire, nous considérons qu’un outil numérique pertinent doit lui permettre de consacrer davantage de temps à ce qu’il fait de mieux : observer, questionner, créer du dialogue, mettre en perspective et accompagner les prises de conscience.
C’est dans cette logique que nous avons développé un écosystème d’outils spécifiquement pensé pour les formateur·rices.
La technologie ne fait pas le travail du formateur
Une formation ne se résume jamais à transmettre des informations.
Un participant peut répondre correctement à un questionnaire, regarder une vidéo ou consulter une ressource pédagogique sans pour autant comprendre ce que cela signifie pour lui, ni savoir comment transposer cet apprentissage dans son quotidien professionnel.
C’est précisément là que le rôle du formateur prend toute sa valeur.
Le formateur observe les réactions du groupe. Il repère une incompréhension, une résistance ou au contraire un déclic. Il reformule lorsqu’une notion mérite d’être abordée autrement. Il pose la question qui permet à un participant de faire le lien entre ce qu’il vient de découvrir et une situation qu’il rencontre dans son travail.
Cette dimension humaine ne peut pas être automatisée.
En revanche, certaines tâches qui mobilisent du temps et de l’énergie peuvent parfaitement être facilitées par des outils numériques : c’est là que nous situons la place de la technologie chez ComColors.
Faire gagner du temps pour mieux accompagner
Les outils numériques sont particulièrement intéressants lorsqu’ils permettent au formateur de consacrer moins de temps à certaines tâches préparatoires ou logistiques, sans diminuer la qualité de l’expérience pédagogique.
Prenons l’exemple du questionnaire ComColors.
Le participant peut répondre directement depuis l’application, en amont de la formation. Il dispose ensuite d’une première proposition de profil, qui constitue une base de réflexion pour l’échange avec le formateur.
Le questionnaire ne vient donc pas remplacer l’entretien : au contraire, il permet de l’enrichir.
Le formateur arrive avec une première matière sur laquelle il peut s’appuyer pour engager la discussion, questionner le participant et valider avec lui la couleur dominante et la couleur secondaire de son profil.
L’outil prépare le terrain. Le formateur accompagne la découverte.
Cette logique se retrouve dans les différents outils développés autour de ComColors.
Quiz Feedback : collecter des perceptions pour ouvrir le dialogue
Quiz Feedback en est un bon exemple.
Pendant une formation, les participant·es peuvent répondre depuis leur smartphone à des questions concernant leurs collègues. Parce qu’ils travaillent ensemble, ils ont l’occasion d’observer certains comportements et certaines réactions dans leur environnement professionnel.
Le nombre de réponses permet alors de faire émerger une première tendance sur la couleur que la personne manifeste dans son contexte de travail.
Il ne s’agit pas d’établir automatiquement un profil de personnalité à partir de quelques réponses : il s’agit de disposer d’une matière concrète pour commencer à réfléchir et à échanger.
Pour le formateur, l’intérêt est double : il gagne du temps dans la collecte des perceptions et il peut surtout consacrer ce temps à ce qui compte vraiment, c’est-à-dire l’analyse et le dialogue avec le groupe.
Une réponse peut surprendre ; Une perception peut être différente de celle que la personne a d’elle-même ; Plusieurs collègues peuvent converger sur un comportement.
Autant de situations qui permettent au formateur de poser des questions et de faire émerger des prises de conscience.
L’application collecte les réponses, le formateur fait émerger leur sens.
Des outils numériques pour préparer, animer et prolonger une formation
Cette complémentarité entre technologie et accompagnement humain est au cœur de l’application ComColors.
Elle peut être utilisée avant la formation, pendant la formation, mais également après celle-ci.
- En amont, elle permet notamment au participant de répondre au questionnaire et de commencer à réfléchir à son propre mode de fonctionnement.
- Pendant la formation, elle donne accès à différents outils d’animation qui permettent au formateur de faire participer le groupe et de travailler concrètement autour du modèle.
- Après la formation, elle permet de continuer à utiliser les apprentissages dans les situations professionnelles du quotidien.
Le coach en motivation, par exemple, permet à chacun de recevoir, s’il le souhaite, des notifications quotidiennes adaptées à la couleur choisie, avec des conseils pour entretenir sa motivation au quotidien.
L’objectif n’est donc pas de faire de l’application une nouvelle plateforme à consulter ponctuellement après une formation. L’objectif est de prolonger l’expérience et de permettre au participant de continuer à faire vivre les apprentissages.
Le numérique au service de la pédagogie
Cette approche peut sembler évidente, mais elle correspond à un choix important dans la manière dont nous concevons les outils ComColors : nous ne cherchons pas à digitaliser la formation pour digitaliser la formation.
Nous nous demandons plutôt, à chaque fois : qu’est-ce que cet outil peut apporter au formateur et à ses participants ?
- Peut-il faire gagner du temps ?
- Peut-il faciliter la participation ?
- Peut-il permettre de recueillir davantage d’informations ?
- Peut-il aider à faire émerger une réflexion ?
- Peut-il prolonger les apprentissages après la formation ?
Si la réponse est oui, alors l’outil numérique devient un véritable outil pédagogique.
Dans le cas contraire, il risque simplement d’ajouter une couche de complexité.
Le formateur reste au centre
Les outils numériques ComColors ne sont pas conçus pour prendre la place du formateur. Ils sont conçus pour lui permettre de mieux exercer son métier.
Parce que la valeur d’une formation ne réside pas uniquement dans les informations auxquelles les participants ont accès.
Elle réside aussi dans la capacité à créer un espace où chacun peut observer ses propres fonctionnements, entendre ceux des autres, confronter ses représentations et expérimenter de nouvelles façons de faire.
Une application peut faciliter la collecte d’informations, proposer une ressource, envoyer une notification, permettre à plusieurs personnes de répondre simultanément. Mais elle ne remplace pas le regard du formateur, sa capacité à écouter, à reformuler, à questionner et à accompagner un groupe dans une véritable prise de conscience.
La technologie collecte.
Le formateur donne du sens.
Une technologie pensée avec et pour les formateur·rices
C’est cette conviction qui nous a conduits, au fil des années, à développer autour du modèle ComColors un véritable écosystème d’outils.
Notre ambition n’est pas simplement de proposer un modèle de personnalité accompagné d’une application. Nous souhaitons donner aux formateur·rices des ressources qui puissent les accompagner dans les différentes étapes de leurs interventions : préparer une formation, faire travailler un groupe, recueillir des perceptions, faciliter certaines animations et permettre aux participants de poursuivre leur démarche une fois la formation terminée.
Et parce que nous considérons que ces outils doivent être accessibles au plus grand nombre, l’application ComColors est disponible gratuitement pour les formateur·rices comme pour les participant·es.
Un bon outil numérique ne remplace donc pas le formateur.
Il lui permet de gagner du temps là où il peut être utile de le faire, afin qu’il puisse en consacrer davantage à ce qui ne peut pas être automatisé : la relation, le dialogue et l’accompagnement.
C’est notre vision de la technologie au service de la formation.
Pour aller plus loin, découvrez d’autres articles ou des vidéos sur notre chaîne Youtube pour découvrir la formation certifiante ComColors.
Dernière mise à jour le 19 août 2026
